初中语文用修辞拟写对联题

时间:2024/09/04 浏览次数:557

用修辞拟写对联题。

这类试题以对对联为考查点,在对对联时,根据对联对偶的修辞特点去拟写。

例8.(2019年四川省凉山州)今年,为了庆祝新中国建国70周年,凉山州各中小学校开展了“中华文学经典诵读写演系列活动”。西昌市某中学在一次诵读写活动中,语文老师写了上联,请你为他补出下联。

上联:诵读文学经典传承优秀文化下联:

【解析】此题看似一道补充对联题,实则考查了运用对偶修辞的能力。对偶修辞讲究的是整齐匀称,结构相近,字数相等,词性相同,意义关联。我们在解答此类试题时要运用到对偶的修辞知识,按照题目要求逐一配对即可。

【参考答案】下联:书写人生精彩弘扬高雅艺术。

  

  • 厚积而薄发

    “厚积而薄发”与厚积薄发同义,强调充分准备后的集中输出。它适合创作、科研与竞赛:把时间花在看不见的准备上,关键时刻才能稳定发挥。了解其来龙去脉,有助于在写作、沟通与决策中准确使用。

  • 韬光养晦

    “韬光养晦”指隐藏锋芒、暗中积蓄力量,等待合适时机。它强调在实力不足或环境不利时避免过早暴露,用耐心换空间,但也要防止变成消极逃避。了解其来龙去脉,有助于在写作、沟通与决策中准确使用。